Masiva construcción de jardines de infantes

 

 

Construcción de 50 jardines de infantes representa el 25 % del total actual de estos centros.

 

Los 44 jardines de infantes que se construirán en los próximos 24 meses mediante participación público-privada (PPP), más otros seis que están en obra, conforman el 25 % de la totalidad de jardines que la Administración Nacional de Educación Pública logró construir en toda su historia, resaltó su presidente, Wilson Netto, este 6 de setiembre, en el marco de la firma del primero de cuatro acuerdos de PPP.

Este es el primero de cuatro llamados de participación público-privada que se realizarán, informó Wilson Netto, en el marco de la firma del primer acuerdo de PPP. Si se suman los seis jardines de infantes que están en obra, más los 44 que se construirán mediante este primer acuerdo, se habrá alcanzado el 25 % del total de este tipo de centros educativos, que actualmente son 195.

“Incluyendo los 44 centros que firmamos hoy, habremos concretado 159 obras, que se suman a las que están en desarrollo, con las que se alcanzarán las 200. Además, si las sumamos a las 700 concretadas desde 2005, terminaremos la administración con 900 obras”, resaltó.

Estos 44 jardines generan cupos para 9.750 niños, son 34 jardines de jornada doble y 10 de jornada completa. El objetivo es liberar de las escuelas las aulas para clases a niños de 3, 4 y 5 años para facilitar la extensión del tiempo escolar de los alumnos de primaria (entre primero y sexto grado), que es otro de los desafíos a cumplir, según indicó Netto.

El jerarca informó que el próximo seguramente se firme en octubre y que comprende la construcción de 15 escuelas, 9 polos tecnológicos y 10 polideportivos. En el siguiente acuerdo se construirán 23 escuelas y en el cuarto y último 44 liceos y 14 centros de UTU.

El presidente del Codicen, Wilson Netto, anunció que aún falta desarrollar “11 obras más” en el ámbito educativo, entre los que mencionó el polo tecnológico de CETP-UTU, que se ubicará en el predio de la vieja Paylana. 

Representantes de universidades finlandesas visitaron Uruguay para conocer la oferta de capacitación del país asociada a la demanda que puede generar la instalación de una segunda planta de UPM, y ofrecer un plan de educación presencial y a distancia. 

En educación media se abren más grupos de 2.°, 3.° y 4.° año porque se incrementa el flujo de estudiantes. “Hace más de 30 años que esa aguja no se movía”, explicó el director de Educación Pública, Wilson Netto.